BIENVENIDOS A 4 AÑOS

Comenzamos el curso de lleno con mucha ilusión y ganas de seguir aprendiendo de vuestr@s pequeñ@s.

¡BIENVENID@S A TOD@S!  VAMOS A POR UN CURSO FANTÁSTICO,LLENO DE NUEVAS AVENTURAS QUE ENTRE TOD@S LO HAREMOS IRREPETIBLE.

Para empezar os dejo este breve resumen sobre las características que envuelven a nuestr@s niñ@s.

             ¿CÓMO SON NUESTR@S PEQUEÑ@S?

 

L@s ni´@s de 4 años están repletos de energía. Quien tenga un niñ@ de esta edad sabe que son inagotables, deseosos de aprender por sí mismos y con ganas de participar en las tareas de casa ayudando en todo lo que puedan, y se muestran mucho más independientes. Pero también son inestables emocionalmente, pasan de la risa al llanto con mucha facilidad y aparecen de nuevo las rabietas, es lo que llamamos pequeña adolescencia.

En su desarrollo físico y motriz observamos:

• Muestran mayor coordinación en sus movimientos corporales.
• Pueden recoger un balón en movimiento.
• Su sentido del equilibrio mejora y pueden andar ya a la pata coja manteniendo el equilibrio sobre un pie. Se trata de un hito importante respecto a la anterior etapa.
• Tienen mayor habilidad en la motricidad fina de sus dedos.
• Puede recortar con tijeras.
• Son capaces de vestirse y desvestirse sin ayuda. Lavarse los dientes, la cara y las manos. Los padres debemos fomentar estos hábitos de autonomía.

En cuanto a su lenguaje:

• Son capaces de expresar verbalmente su estado de ánimo “estoy enfadado”, también sus necesidades personales y deseos. Y obviamente, intentan satisfacerlos.
• Son capaces de combinar oraciones cortas.
• Les entusiasma hablar con los adultos y vuelve a aparecer otra etapa del “¿Por qué?”. Preguntan por todo aquello que despierta su curiosidad y les inquieta. Es importante responderles siempre con la verdad. Es nuestra función como padres, ya que de este modo les estamos enseñando a pensar y a hacerse una idea del mundo en el que vive.
• Les divierten las adivinanzas, chistes y juegos de palabras.
• Muestran dificultad utilizando los tiempos verbales, por ejemplo es común oírles decir: “ya sabo” por “ya se”.
• Entienden el argumento de algunos cuentos sencillos. 

A nivel conductual y emocional:

• A esta edad los niños son egocéntricos, y quieren que el mundo gire a su alrededor, pero ya son capaces de compartir juegos y juguetes con otros amigos o compañeros.
• Participan en juegos con otros niños de su misma edad y les gusta su compañía.
• Empiezan a mostrarse independiente, pero es normal que en ocasiones muestren ciertas inseguridades ante situaciones y personas desconocidas.
• Necesitan sentirse importantes para las personas de su entorno.
• Reconocen las emociones y sentimientos de los demás.
• Muestran actitudes de protección ante los más pequeños.
• Les gusta hacer encargos y asumir responsabilidades en las tareas domésticas y escolares. De aquí que sean importante la figura de los “encargados” en las aulas.
• Les gusta que los elogien cuando hacen las cosas bien, pero todavía no son capaces de reconocer sus errores.
• Son fantasiosos y es probable que tengan algún amigo imaginario. Esta es la edad en la que aparecen con mayor frecuencia.
• Mezclan fantasía con realidad.
• Son capaces de interrumpir una tarea que les interesa y volver a retomarla después.
• Aunque empiezan a controlar en cierto sentido su conducta y sus impulsos, es frecuente que vuelvan a aparecer las rabietas. Quieren imponer sus deseos desafiando a los padres, y aquí debemos seguir actuando con paciencia y mano izquierda, recordemos que son todavía muy pequeños y que nosotros como adultos los estamos educando.

Este artículo está escrito por un profesional del ámbito educativo, no es mío.

Os dejo INFORMACIONES en las PÁGINAS:

INFORMACIONES.